ดาวเด่นของการศึกษา

1.รายการโลก 360 องศา สัมภาษณ์ ดร.สุรินทร์ พิศสุวรรณ การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ AEC 

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ AEC

2.องค์ความรู้ที่ได้ :  ประเทศไทยควรจะเปลี่ยนการคิดแบบไทยๆ การคัดสรรคนมาทำงาน มารับตำแหน่งต่างๆ ถ้าเลือกคนไม่ดี ไม่มีประสิทธิภาพ ระบบการทำงานต่างๆก็ไม่ดีไปด้วย

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ต้องมีการเตรียมพร้อมในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

4.ข้อคิดที่ได้ : เราควรที่จะพร้อมสำหรับโอกาส ไม่ใช่รอให้โอกาสมาถึงแล้วหลุดลอยไปโดยไม่มีประโยชน์

2.รายการโลก 360 องศา ตอนที่ 1 ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาคน HD

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาคน

2.องค์ความรู้ที่ได้ :  ทรัพยากรบุคคลเป็นปัจจัยหลักที่ส่งผลต่อความสำเร็จของกิจการ ประเทศไหนๆก็เร่งพัฒนาความรู้ ความสามารถของคนในประเทศ

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : เราต้องเป็นคนที่ต้องพัฒนาตนเองอยู่เสมอในทุกๆด้าน

4.ข้อคิดที่ได้ : การที่จะพัฒนาคนได้นั้นต้องใส่ใจรายละเอียดเล็กๆน้อยๆของเขา

3.รายการโลก 360 องศา ตอนที่ 2 ดาวเด่นด้านการศึกษาแห่งอาเซียน HD

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  ดาวเด่นด้านการศึกษาแห่งอาเซียน

2.องค์ความรู้ที่ได้ : ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่ได้รับการยอมรับว่ามีการศึกษาที่ดีที่สุด เนื่องจากการที่รัฐบาลอุดหนุนการศึกษาเสมือนการศึกษาแบบให้เปล่าและเน้นคุณภาพมากกว่าปริมาณ  การเรียนการสอนไม่ได้เน้นวิชาการเท่านั้นแต่เน้นคุณธรรมคู่กับศิลปะ ทำให้คนสิงคโปร์มีความมั่นใจ  กล้าแสดงออก เป็นต้น

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง :  เราต้องมีความขยันในด้านการเรียนและด้านต่างๆ และควรจะเน้นคุณภาพไม่ใช่ปริมาณ

4.ข้อคิดที่ได้ : การเรียนรู้เป็นสิ่งที่สำคัญทำให้เราคิดอย่างมีเหตุมีผลที่สุด

4.รายการโลก 360 องศา ตอนที่ 3 ปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาทุนมนุษย์ HD

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  ปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาทุนมนุษย์

2.องค์ความรู้ที่ได้ : กลุ่ม C L M V (Cambodia Laos Myanmar Vietnam) ใกล้ชิดกับประเทศไทยมากที่สุด มีชายแดนติดกันโดยตรง พัฒนาฝีมือแรงงาน ให้มีการพัฒนาการศึกษา ออกแบบการสอนใหม่ๆ ให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนอย่างมาก

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน เพื่อพัฒนาตนเองต่อไป

4.ข้อคิดที่ได้ :  ทำให้เราได้คิดว่าระบบการศึกษาของไทยเป็นอย่างไร ควรจะปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น เพื่อให้ได้บุคลากรที่ดีและมีความสามารถ                                                                

5.รายการโลก 360 องศา ตอนที่ 4 ประเทศไทยอยู่ตรงไหนในอาเซียน HD

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  ประเทศไทยอยู่ตรงไหนในอาเซียน

2.องค์ความรู้ที่ได้ :  ในการประเมินคุณภาพระบบการศึกษา 2012-2013 ประเทศไทยอยู่ในอันดับที่ 8 ซึ่งเป็นลำดับท้ายสุดและได้วิเคราะห์ ขีดความสามารถทางด้านเทคโนโลยีของประเทศไทยว่า ตัวถ่วงความสามรถในการแข่งขันด้านนวัตกรรมของประเทศไทย คือ การที่รัฐบาลลงทุนในด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมขั้นสูงน้อยมากๆเมื่อเทียบกับประเทศอื่น เพราะฉะนั้นคงถึงเวลาแล้วที่ประเทศไทยจะต้องพัฒนาด้านเทคโนโลยีไปพร้อมๆกับการพัฒนาการศึกษา

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : การพัฒนาตนเองในทุกด้านๆ ไม่ใช่แค่เพียงแค่การศึกษาเพียงอย่างเดียว

4.ข้อคิดที่ได้ : พัฒนาทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด หากรู้ว่าบกพร่องตรงไหนก็ให้เร่งแก้ไขและหากรู้ว่ามีดีอะไรก็ต้องช่วยกันส่งเสริม

6.โลก 360 องศา ชุดร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้านตอนสายสัมพันธ์ไทย-ลาว

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  สายสัมพันธ์ไทย-ลาว ยังยืนยาวอย่างยั่งยืน

2.องค์ความรู้ที่ได้ : ประเทศไทยกับลาวเป็นเพื่อนบ้านที่มีพรมแดนติดกันทางตอนเหนือและตะวันออก โดยมีแม่น้ำเป็นเส้นทางหล่อเลี้ยงชีวิตผู้คนกิจกรรมที่นิยมทำของนักท่องเที่ยวที่หลวงพระบางคือ การตักบาตรข้าวเหนือทุกเช้า เป็นวิถีชีวิตของชาวพุทธในลาว ซึ่งทั้งสองประเทศนี้มีวัฒนธรรมที่คล้ายคลึงกัน เปลี่ยนแปลงไปตามขนบธรรมเนียมของแต่ละประเทศ

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ได้เรียนรู้วิถีชีวิตของคนทั้งสองประเทศที่มีความคล้ายคลึงกัน

4.ข้อคิดที่ได้ : ไม่ว่าเป็นคนชาติไหนๆก็สามารถเป็นพี่น้องได้เหมือนกัน

7.โลก 360 องศา ซีรี่ส์ร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้าน ตอนเยือนถิ่นอิเหนา

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  เยือนถิ่นอิเหนา

2.องค์ความรู้ที่ได้ : อินโดนีเซียเป็นประเทศที่มีประชากรจำนวนมาก ส่วนใหญ่สืบเชื้อชาติมาจากชาวมาเลย์ ประเทศอินโดนีเซียมีนโยบายในการขยายความเจริญไปทั่วทุกพื้นที่ทั่วประเทศ ประเทศนี้จึงเป็นที่น่าสนใจสำคัญนักธุรกิจ ทำให้อุตสาหกรรมทางด้านอาหารของชาวมุสลิมมีความเจริญเติบโตเป็นอย่างมาก

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ได้นำความรู้เรื่องนโยบายมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันให้ดีขึ้น

4.ข้อคิดที่ได้ :ประเทศจะเจริญได้ควรมีนโยบายและผู้นำที่เป็นธรรมและเที่ยงตรง

8.โลก 360 องศา ซีรี่ส์ ร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้าน ตอน เที่ยวฟิลิปปินส์ 

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  เที่ยวฟิลิปปินส์ เยือนถิ่นเพื่อนบ้าน

2.องค์ความรู้ที่ได้ : ฟิลิปปินส์ เป็นประเทศที่มีความโดดเด่นทางความสวยงามของธรรมชาติ ประเทศนี้จึงเป็นศูนย์กลางราชการ เศรษฐกิจ การขนส่งทางอากาศ  และทางทะเลที่มีความสำคัญของภูมิภาคนี้

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : เราควรเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันให้ได้

4.ข้อคิดที่ได้ : นำแนวทางที่ดีมาพัฒนากับประเทศตนเองให้มากที่สุด

9.โลก 360 องศา ซีรี่ส์ ร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้าน ตอน เวียดนามเปิด เศรษฐกิจเกิด

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  เวียดนามเปิด เศรษฐกิจเกิด

2.องค์ความรู้ที่ได้ : เวียดนามเป็นประเทศที่ได้ปฏิรูปเศรษฐกิจอย่างต่อเนื่อง ประกอบกับสภาวะการเมืองที่มั่นคง ส่งผลให้เศรษฐกิจเวียดนามขยายตัวอย่างรวดเร็วมีการเปลี่ยนระบบเศรษฐกิจที่ใช้กลไกตลาด การขยายตัวภาคอุตสาหกรรมสูงขึ้นและมีศักยภาพส่งออกด้านน้ำมันสูง

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ควรเปิดโอกาสการเรียนรู้ทางความคิดของประเทศอื่น และนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อให้ก้าวทันแต่ละประเทศ

4.ข้อคิดที่ได้ : เปิดใจรับสิ่งใหม่ๆบ้าง เพื่อความก้าวหน้าของชีวิตและประเทศ         

10.โลก 360 องศา ซีรี่ส์ ร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้าน ตอนจับมือกันพัฒนาทั้งไทย-พม่า  

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ :  จับมือกันพัฒนาทั้งไทย ทั้งพม่า ได้ร่วมกัน

2.องค์ความรู้ที่ได้ : เนื่องจากทั้งสองประเทศนั้นต่างมีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ ทั้งแร่ธาตุ ก๊าซธรรมชาติต่างๆ รวมไปถึงมีสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงาม เหมาะแก่การทำธุรกิจ เพื่อให้เศรษฐกิจของประเทศ มีความเติบโต และเจริญก้าวหน้า จึงได้มีการทำข้อตกลงต่างๆร่วมกันมากมาย เพื่อพัฒนาเศรษฐกิจของแต่ละประเทศ ด้วยการทำข้อตกลงร่วมกันระหว่างไทยกับพม่า เป็นความตกลงเพื่อให้ทั้งสองประเทศนั้นมีเศรษฐกิจระหว่างประเทศที่ดีและ พัฒนาไปอย่างรวดเร็ว

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ศึกษาการร่วมมือการทำงานทั้งสองประเทศเพื่อจุดมุ่งหมายเดียวกัน

4.ข้อคิดที่ได้ : การร่วมมือทำให้ได้สิ่งที่ต้องการงานขึ้นและเกิดผลงานที่มีประสิทธิภาพ

11.โลก 360 องศา ซีรี่ส์ ร่วมกันพัฒนาตามประสาเพื่อนบ้าน ตอน ไทย-กัมพูชา ร่วมมือกัน

1.ชื่อเรื่องที่ศึกษาคือ : อนาคตจะก้าวหน้า เพราะไทย-กัมพูชา ร่วมมือกัน

2.องค์ความรู้ที่ได้ : ไทย และกัมพูชามีความสัมพันธ์ทางด้านเศรษฐกิจในหลายมิติ  ASEAN จะเป็นเรื่องการจัดระบบและระเบียบทางการค้าและความร่วมมือทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และสาธารณสุขในลักษณะเป็นสากล และการเชื่อมเส้นทางคมนาคมมุกดาหาร-สุวรรณาเขต-ดองฮา-ดานัง และเส้นทาง กรุงเทพ –พนมเปญ-โฮจิมินทร์ซิตี้-วังเตา เพื่อความสะดวกของประชาชนทั้งสองประเทศ

3.สิ่งที่ได้นำไปใช้พัฒนาตนเอง : ได้เรียนรู้การจัดระบบของประเทศที่มีความแตกต่างกัน

4.ข้อคิดที่ได้ : การพัฒนาทำให้ทุกประเทศจะเจริญเติบโตไปอีกหนึ่งก้าว

การศึกษาโลก

“การศึกษาโลก ”

การศึกษาในประชาคมอาเซียน

1.ชื่อเรื่อง

             คุยกับดำรง  พุตตาล เรื่องมาตรฐานการศึกษาไทยข้อสรุปประเด็นที่ได้

ข้อสรุปประเด็นที่ได้  

    ผลการจัดอันดับของ "World Economic Forum- 2013-2014" ประเทศไทยได้อันดับที่8ซึ่งเป็นอันดับเกือบอันดับที่สุดท้ายของอาเซียน โดยประเทศสิงคโปร์เป็นอันดับที่ 1 ของและเน้นงบประมาณการศึกษาเป็นอันดับที่1 แต่ประเทศไทยนำงบประมาณของประเทศไปทำประโยชน์อย่างอื่น ซึ่งส่งผลให้งบประมาณการศึกษาอยู่ที่อันดับ 9 ของอาเซียนเช่นกัน

ข้อคิดที่ได้

            รัฐบาลไทยควรจัดสรรงบประมาณการศึกษาโดยคำนึงถึงการส่งเสริมให้เด็กไทยทุกคนได้เรียนหนังสืออย่างมีคุณภาพอย่างจริงจังและอย่างแท้จริง เพื่อเสริมคุณภาพแก่ประชาคมอาเซียน

2.ชื่อเรื่อง 

            การขับเคลื่อนการศึกษาไทยสู่ประชาคมอาเซียน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ดร.สุรินทร์  พิศสุวรรณ ได้กล่าวว่าอยากให้คนไทยต้องเตรียมตัวเองเพื่อก้าวเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC) อย่างแท้จริง ใน 4 ด้าน1. การปรับเปลี่ยนวิธีคิด วิธีมอง พร้อมรับความเปลี่ยนแปลงและความแตกต่างที่หลากหลาย

2. ภาษา ความสามารถในการสื่อสาร โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษากลางของ AEC ในอนาคต

3. ความเป็นเลิศทางวิชาการเท่านั้นที่จะเป็นหลักประกันและช่วยให้อยู่รอด

4. คนไทยต้องมีความทะเยอทะยานในการที่จะให้ลูกหลานบรรลุจุดสูงสุดตามศักยภาพที่เขามีอยู่

ข้อคิดที่ได้   

            ก่อนจะเปิดอาเซียนนั้น ควรจะเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่อาเซียนให้มากกว่านี้ แม้มันจะระยะสั้นๆแล้ว ณ ตอนนี้ แต่มันก็ไม่สายเกินไปที่เราจะปรับตัวใหม่ให้เข้ากับประชาคมอาเซียนและรวมถึงประชาคมโลกอย่างกว้างๆ

3.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 1

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การเตรียมความพร้อมของรัฐบาลในเชิง นั้นคือ กระทรวงศึกษาธิการได้รองรับการเตรียมความพร้อมของอุดมศึกษาไทยในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ผ่านนโยบายที่รองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของรัฐบาลยังไม่มีความชัดเจนในการนำไปสู่การปฏิบัติ ซึ่งควรมีนโยบายในการปรับตัวและการเตรียมความพร้อมในการก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนแก่มหาวิทยาลัยในประเทศไทยมากกกว่าเดิม

ข้อคิดที่ได้

            ขั้นตอนแรกสำหรับนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา คือต้องเตรียมความพร้อมอย่างมีคุณภาพเพื่อที่จะเข้าสู่ประชาคมอาเซียน และรัฐบาลควรคำนึงถึงความเจริญและก้าวหน้าของประเทศชาติให้มากกว่านี้

4.ชื่อเรื่อง        

            การศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน ตอนที่ 2

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศไทยจะต้องใช้ความต่อเนื่องของนโยบาย ต้องใช้ความทุ่มเท ต้องใช้สมรรถภาพของหน่วยงานและองค์กรต่างๆ  เพราะปัญหาภายในของประเทศไทยที่เปลี่ยนนโยบาย ไม่มีความต่อเนื่อง ทำให้ไม่มีเวลาเตรียมตัวเพื่อได้ประโยชน์อย่างเต็มที่ ทั้งที่ฐานอื่นดีกว่าคนอื่น

ข้อคิดที่ได้

    ประเทศไทยควรตื่นตัวแก่การปรับปรุงการศึกษาของไทยให้มีคุณภาพมากกว่านี้ มิใช่มีแต่คำว่า เรียน ให้ผ่านพ้นไปวันๆ แต่การเรียนนั้น ควรได้มาพัฒนาคุณภาพคนมากกว่าเรียนไปเพื่อจำและไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับตัวผู้เรียนแต่อย่างใดเลย

5.ชื่อเรื่อง   

    การศึกษาในประเทศสิงคโปร์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การพัฒนาการศึกษาของคนในชาติสิงคโปร์สร้างความสำคัญเป็นอย่างมากต่อระบบการศึกษาของสิงคโปร์ซึ่งคงเป็นที่ยอมรับของคนทั่วโลก  สิงคโปร์ประกาศว่าจะเป็นศูนย์กลางทางการศึกษามาตรฐานโลกโดยจะให้โอกาสเท่าเทียมกันในด้านการศึกษาเป็นพื้นฐานและจะดึงดูดคนต่างประเทศเข้ามาศึกษาในประเทศสิงคโปร์ให้มากมาย  โดยรัฐบาลได้วางยุทธศาสตร์ด้านการศึกษาเป็นอย่างดี

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศสิงคโปร์เป็นประเทศที่มีการการวางแผนปรับปรุงการศึกษาเสมอให้ล้ำหน้าโลก เป็นจุดหมายที่ดีสำหรับประชาคมอาเซียนที่จะสามารถนำมาพัฒนาแก่ประเทศไทยได้เช่นกัน ถ้าหากประเทศไทยรู้จักวางแผนการศึกษาของนักศึกษาไทยอย่างดีพอ

6.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศเวียดนาม

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ระบบการศึกษาและปัญหาการศึกษาของเวียดนามมีความคล้ายคลึงกับประเทศไทย การศึกษาของเวียดนามเน้นการท่องจำให้เก่ง เพื่อไปสอบเข้ามหาวิทยาลัยแต่พอจบมาคนเหล่านี้จะทำให้เกิดปัญหาประชาชนว่างงานล้นประเทศเวียดนาม ทำให้ประเทศเวียดนามจึงเร่งการแก้ไขปัญหาการศึกษาสำหรับตอนนี้

ข้อคิดที่ได้

            สำหรับประเทศไทยก็เหมือนกับประเทศเวียดนาม ที่ผู้เรียนนั้น อ่านเพื่อจำแต่ไม่มีการนำไปใช้ประโยชน์แต่อย่างใด แต่อย่างไรก็ตาม รัฐบาลไทยก็ควรที่จะมีการแก้ไขปัญหาแก่การศึกษาไทยเหมือนกับประเทศเวียดนาม ที่กำลังประสบปัญหากับการว่างงานของชาวเวียดนาม

7. ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศลาว

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศลาวมีปัจจัยพื้นฐานแห่งการเปลี่ยนแปลงเป็นประเทศอุตสาหกรรมและความทันสมัย แต่ต้องยึดการศึกษาเป็นหัวใจหลักสำหรับการพัฒนาคุณภาพชีวิตมนุษย์ในประเทศลาว รัฐบาลลาวได้มีการเร่งดำเนินการปฏิรูประบบการศึกษาแห่งชาติให้มีคุณภาพและมีมาตรฐานสูงขึ้น โดยมุ่งเน้น “ สร้างคนลาวให้เป็นพลเมืองดี มีการศึกษา ”

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศที่จะเจริญและมีความก้าวหน้าได้นั้น ต้องมีการศึกษาเป็นหัวใจและปัจจัยสำคัญสำหรับการพัฒนาชีวิตของคนในประเทศและความเจริญของประเทศ การศึกษาเป็นการค้ำจุนแก่มวลมนุษยชาติทั้งหลายให้มีความอยู่รอด

8.ชื่อเรื่อง    

            การศึกษาในประเทศมาเลเซีย

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            รัฐบาลของประเทศมาเลเซียต้องการพัฒนามาเลเซียให้เป็นศูนย์กลางของความเป็นเลิศทางด้านการศึกษาในภูมิภาคนี้โดยมีการวางแผนพัฒนายุทธศาสตร์ด้านการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความพร้อมของการศึกษาระดับนานาชาติที่มีคุณภาพ ประกอบกับหลักสูตรที่มีความหลากหลายเป็นที่ยอมรับ และมีราคาที่เหมาะสมด้วย

ข้อคิดที่ได

            ประเทศมาเลเซียมีความพยายามที่พัฒนาประเทศตนเองให้เป็นเลิศทางวิชาในภูมิภาคอาเซียน และประเทศไทยในอนาคตก็อาจจะตื่นตัวสำหรับเรื่องการศึกษาเช่นเดียวกัน

9.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศอินโดนีเซีย

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            การศึกษาในประเทศอินโดนีเซียไม่มีแผนการเรื่องการแข่งขันกับนานาชาติ หรือการจะเป็นการศึกษาอินเตอร์ในภูมิภาคนี้ เพราะการเป็นชาติระดับแนวหน้าของโลกมุสลิม ไม่ให้ความสำคัญกับตะวันตก โดยเฉพาะเรื่องการสนับสนุนด้านภาษาต่างประเทศ ในทางกลับกันประเทศอินโดนีเซียมักให้น้ำหนักไปที่การศึกษาในเชิงศาสนาอิสลามและจุดเด่นอีกอย่างหนึ่งทางด้านการศึกษาของอินโดนีเซียก็คือ การเน้นการศึกษาวิชาชีพให้กับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศอินโดนีเซียเป็นประเทศที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาภาษาอาหรับซึ่งเป็นภาษาในศานาอิสลามมากกว่าภาษาอังกฤษ ซึ่งยังคงไม่เน้นความเร่งเท่ากับประเทศไทย

10.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศฟิลิปปินส์

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศฟิลิปปินส์ เป็นศูนย์กลางเศรษฐกิจและการศึกษาที่สำคัญในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เนื่องจาก ประเทศฟิลิปปินส์มีหลักสูตรการศึกษาอันทันสมัยเช่นเดียวกับสหรัฐอเมริกาและการศึกษาในรูปแบบอเมริกา  มีส่วนช่วยให้เกิดการตื่นตัวทางสังคมและเกิดปัญญาชนในประเทศฟิลิปปินส์และฟิลิปปินส์ยังใช้รูปแบบการศึกษาแบบอเมริกาในสถานศึกษามาจนถึงปัจจุบัน

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศฟิลิปปินส์เป็นประเทศที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารที่สุดและภาษาอังกฤษก็คงเป็นภาษากลางในอาเซียน

11.ชื่อเรื่อง   

            การศึกษาในประเทศบรูไน

ข้อสรุปประเด็นที่ได้

            ประเทศบรูไนไม่มีการศึกษาภาคบังคับ แต่รัฐให้การศึกษาแก่ประชาชนเพื่อมุ่งพัฒนาให้มีความสามารถด้านสติปัญญาและมีความสุขและให้เรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย บรูไนใช้ทั้งภาษามลายูและภาษาอังกฤษสอนสำหรับเด็ก โดยใช้ภาษามลายูสอนวิชาความรู้เกี่ยวกับศาสนาอิสลาม พลศึกษา ศิลปะ ส่วนภาษาอังกฤษใช้สอนวิชาหลัก วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

ข้อคิดที่ได้

            ประเทศบรูไนเป็นประเทศที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกมีความอิสระต่อการเรียนและทำให้มีความสุขสำหรับการเรียน

วิวัฒนาการศึกษาไทย ตอนที่2

       

                      วิวัฒนาการศึกษาไทย ตอนที่2

คำถามท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3

1. แนวคิดทางการศึกษาของไทยยุคก่อนมีระบบโรงเรียน มีสาระสำคัญอะไรบ้าง

ตอบ      การศึกษาไทยยุคก่อน เป็นการจัดการศึกษาที่ไม่มีระบบและไม่มีแบบแผน คือ ไม่มีระบบโรงเรียน และชั้นเรียน วัดเป็นแหล่งให้ความรู้ มีพระภิกษุเป็นผู้สอนเพียงเพื่อประกอบอาชีพ วิชาความรู้ส่วนใหญ่ที่ถ่ายทอดไม่มีการจดบันทึกไว้ ใช้ความสามารถในการท่องจำมากกว่า

2. สมัยกรุงสุโขทัยกับกรุงศรีอยุธยา การจัดการศึกษาเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไรอธิบาย

ตอบ      เหมือนกัน เพราะ การจัดการศึกษายังคงมีวัดเป็นสถานที่ศึกษา มีพระภิกษุเป็นผู้สอนและยังคงมีผู้ชายเท่านั้นที่สามารถเรียนได้

3. อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการศึกษายุคก่อนมีระบบโรงเรียนมีอะไรบ้าง

ตอบ      อิทธิพลชาวตะวันตกที่มีผลต่อการศึกษายุคก่อนทำให้บาทหลวงสอนศาสนาที่การสอนวิธีเรียนแบบตะวันตกรวมถึงการค้าขายกับชาติตะวันวันตก

4. การจัดการศึกษาสมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น มีความก้าวหน้าอย่างไร

ตอบ      การจัดการศึกษาในสมัยกรุงธนบุรี และสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น มีการเปลี่ยนแปลงไม่เด่นชัดมากนัก ชาวบ้านที่มีฐานะดีและข้าราชการ นิยมส่งบุตรหลานไปศึกษาเล่าเรียนที่วัด และการจัดการศึกษาตอนต้นรัตนโกสินทร์ เริ่มนำวิทยาการใหม่ ๆ จัดพิมพ์ตำราเรียน เป็นจุดเริ่มต้นการปฏิรูปการศึกษาของไทย

5. แบบเรียนเล่มแรกของไทยชื่อ เกิดในสมัยใด ตรงกับรัชกาลใด มีที่มาอย่างไร

ตอบ      หนังสือจินดามณีในรัชสมัยพระนารายณ์มหาราช เป็นพระมหากษัตริย์ไทยรัชกาลที่ 27

แห่งสมัยกรุงศรีอยุธยา ในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช (พ.ศ.2199-2231) ฝรั่งเศสได้มาติดต่อค้าขายและได้เผยแพร่ศาสนาคริสต์ ตั้งโรงเรียนสอนศาสนาคริสต์ ประดิษฐ์ตัวพิมพ์อักษรไทยขึ้นเป็นครั้งแรก และสอนวิชาการแบบยุโรป เกี่ยวกับ ดาราศาสตร์ ภาษาฝรั่งเศส ต่อเรือ การก่อสร้าง ทำให้พระองค์เกรงว่าคนไทยจะหันไปสนใจเข้ารีตและนิยมฝรั่ง จึงทรงรับสั่งให้พระโหราธิบดี แต่งหนังสือแบบเรียนภาษาไทยเป็นของตนเอง ชื่อ “จินดามณี” ใช้เริ่มอ่านจนกระทั่งหัดเรียนรู้วรรณคดีและอักษรศาสตร์ไทยชั้นสูง จึงทำให้เกิดแบบเรียนเล่มแรกของไทย

 6. การจัดการศึกษาภาคบังคับ มีลักษณะเป็นอย่างไร จงอธิบาย ยกเหตุผล
ตอบ  การศึกษานั้นมีสองภาคคือ ภาคการศึกษาสำหรับทวยราษฎร์ ได้แก่ ประถมศึกษา เป็นการศึกษาภาคบังคับ มีความรู้ทั้งฝ่ายสามัญศึกษาและวิสามัญศึกษา  และภาคศึกษาพิเศษ เรียกว่ามัธยมศึกษา เรียนทั้งสามัญและวิสามัญ ไม่บังคับให้เรียนทุกคน

 7. การจัดการศึกษาที่เรียกว่า มาติกาศึกษา เป็นอย่างไร จงอธิบาย ยกเหตุผล
ตอบ  การศึกษามีศูนย์กลางอยู่ที่วัดเหมือนสมัยอยุธยา ซึ่งการจัดการศึกษาที่เรียกว่า มาติกาศึกษา มีอยู่ 8 มาติกา คือ
  1 ตำบลที่เล่าเรียนคือที่ตั้งของวัด
  2 โรงเรียนคือ ที่เรียนในวัด เช่น หอฉัน หอสวดมนต์
  3 นักเรียนและครู มี 3 ประเภทคือ ภิกษุ สามเณร และศิษย์วัด 
  4 เวลาเรียนคือ ตอนพระว่าง
  5 เครื่องเล่าเรียนคือ กระดานชนวน ดินสอพอ กระดาษข่ายเป็นต้น
  6 วิชาหนังสือคือ หนังสือเรียนและหนังสืออ่านประกอบ
  7 วิชาเลขคือ เลขคณิตวิธีต่าง ๆ
  8 ข้อบังคับการเรียนคือ ระเบียบวินัย การลงโทษ และการชมเชย

8. การจัดการศึกษาที่มุ่งคนเข้ารับราชการตรงกับสมัยใด จงอธิบาย ยกเหตุผล  
ตอบ  รัชกาลที่ 5 เพราะ จะได้ทัดเทียมประเทศอื่นเพื่อที่จะไม่ล้าหลัง และเป็นการป้องกันการล่าอาณานิคมจากชาติตะวันตก

9. การปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบันท่านเห็นด้วยหรือไม่ จงอธิบาย ยกเหตุผล 
ตอบ  เห็นด้วย เพราะ ปัจจุบัน มีสื่อต่างๆและเทคโนโลยีต่างๆ มากมาย ทำให้ง่ายและเอื้ออำนวยความสะดวกในการศึกษาค้นคว้า  เป็นการเสริมสร้างความรู้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการใช้ประโยชน์ และการนำไปใช้ให้ได้ถูกทางตามความเหมาะสม

10. ท่านเข้าใจการจัดการศึกษาเข้าสู่สมาคมอาเซียน มียุทธศาสตร์ที่สำคัญอย่างไร
ตอบ  มียุทธศาสตร์ที่สำคัญ  คือ การเสริมสร้างความตระหนักเกี่ยวกับอาเซียน  พัฒนาศักยภาพของนักการศึกษา ครู และ บุคลากรทางการศึกษา  เพิ่มคุณภาพการศึกษา การจัดมาตรฐานการศึกษา การศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนาวิชาชีพครู  จัดการศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและสภาพเศรษฐกิจของยุคโลกาภิวัตน์   เพื่อพัฒนา การศึกษา  สนับสนุนการศึกษาเพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อม